|
Formatief
|
Formatief
betekent dat je de prestaties van een leerling niet vergelijkt met die van
andere leerlingen, maar met zijn eerdere resultaten. Formatief is de
tegenhanger van summatief.
Bij
summatief beoordelen geef je een cijfer.
Bij
formatief beoordelen ben je gericht op de ontwikkeling: wat is goed en hoe
kun je het nog beter maken?
|
Assessment
heeft betrekking op de manier waarop je leerlingen vooruit helpt in hun
leerproces: onder andere door feedback te geven, door vragen te stellen, door
het leerdoel helder te maken en door aan te geven hoe een ‘goed’ leerresultaat
eruit ziet.
Dit assessment
krijg je op drie manieren:
|
Teacher-assessment:
|
door als
leerkracht de juiste vragen te geven en feedback te geven op het leren.
|
|
Peer-assessment:
|
door
gesprekken met klasgenoten, praatmaatjes.
Bij peer
assessment (ook wel peer review of peer feedback genoemd) beoordelen
leerlingen of studenten (peers) elkaars producten en voorzien elkaar van
feedback.
|
|
Self-assessment:
|
door te
reflecteren op je eigen leerproces en resultaten.
|
Kenmerken formatieve assessment
Welke
ingrediënten horen bij formatieve assessment?
- Duidelijke
leerdoelen.
- Succescriteria
die met de leerlingen opgesteld zijn.
- Een growth mindset en metacognitieve
vaardigheden. Leerlingen activeren om eigenaar te worden van hun eigen
leerproces.
- Heterogene
groepen.
- Goede
voorbeelden analyseren en delen, voordat de leerlingen hun eigen product maken.
- Effectieve
klassengesprekken, vragen, taken en lesafsluiting.
- Feedback
geven die leerlingen vooruithelpt. En coöperatieve feedback van klasgenoten
tijdens een time-out in de les. Leerlingen zijn elkaars hulpbron bij het leren.
Dit kan door middel van praatmaatjes.
- Leerlingen
betrekken bij het voorbereiden van de les om hun motivatie en eigenaarschap te
vergroten.
Formatieve feedback
Formatieve
feedback geeft leerlingen of studenten inzicht in hun sterke en zwakke punten
en helpt hen het eigen leerproces te verbeteren. Digitaal toetsen biedt
mogelijkheden om formatieve feedback te standaardiseren en om rijke feedback te
geven (bijvoorbeeld links naar relevante achtergrondinformatie).
