Succesfactoren
|
Toelichting
|
Resultaat
|
|
1
|
Heldere doelstellingen
|
Weten waarom het team bestaat.
|
Uitdaging
|
2
|
Gezamenlijke verantwoordelijkheid
|
Voelen dat je er samen voor staat.
|
Betrokkenheid
|
3
|
Open communicatie
|
Elkaar zonder dubbele bodems informeren wanneer nodig.
|
Duidelijkheid
|
4
|
Wederzijds respect
|
Elkaar vertrouwen en waarderen.
|
Diversiteit
|
5
|
Flexibel aanpassen
|
Inspelen op nieuwe mogelijkheden en bedreigingen creatief benaderen.
|
Ontwikkeling
|
6
|
Initiatief tonen
|
Ook ongevraagd met suggesties komen en meedenken.
|
Actie
|
Heldere en motiverende doelen
Weten waarom het team bestaat.
Resultaat: UITDAGING |
Gewenst gedrag
-eerst denken, dan doen -evalueren en toetsen -elkaar stimuleren tot beter
Ongewenst gedrag
-zomaar ergens beginnen -onduidelijke doelen stellen -geen terugkoppeling geven -verborgen agenda´s hanteren |
Vragen
-Zit er een visie achter de doelen?
-Is er een diepere betekenis/zingeving?
-Heeft elk individu een persoonlijk belang bij het
teamdoel?
-Zijn de doelen meetbaar gemaakt en vertaald in
concreet gedrag?
|
Mogelijke interventies
-De ontnuchterende vraag stellen: “vind je het zinvol
wat je hier doet?”
-Een leerling of ouder uitnodigen voor een toelichting
-Individuele belangen uitwisselen (wat haal jíj uit dit
team?)
|
Gezamenlijke verantwoordelijkheid
Voelen dat je er samen voor staat.
Resultaat: BETROKKENHEID |
Gewenst gedrag
-Iets van elkaar overnemen
-iets voor elkaar over hebben
-elkaar steunen in zware tijden
-zorg tonen over het resultaat
Ongewenst gedrag
-de ander aan laten modderen
-elkaar afvallen
-ongeïnteresseerd zijn in elkaar
-de schuld afschuiven
|
Vragen
-Is men daadwerkelijk afhankelijk van elkaar?
-Zitten er wel eens twee te kibbelen en de rest kijkt
toe?
-Kan iemand succes hebben terwijl het team faalt?
|
Mogelijke interventies
-Laat mensen eens vertellen wat een ander doet
-Zet het thema leiderschap op de agenda: wie trekt er
aan de touwtjes?
-Definieer met elkaar wat gezamenlijk succes is
|
Open communicatie
Elkaar zonder dubbele bodems informeren wanneer nodig.
Resultaat: DUIDELIJKHEID |
Gewenst gedrag
-elkaar volledig informeren
-elkaar feedback geven
-actief voor je mening uitkomen
-eerlijk zijn
Ongewenst gedrag
-informatie achterhouden
-problemen niet bespreken
-vaag en onduidelijk zijn
-roddelen en klagen over elkaar
|
Vragen
-Is er feitelijk voldoende informatie op tijd
beschikbaar voor iedereen?
-Zijn teamleden transparant over wat ze doen?
-Hoe is de feedback-cultuur?
-Wordt er geroddeld/geklaagd?
|
Mogelijke interventies
-Doe regelmatig een check-in met elkaar: hoe zitten we
erbij?
-Doe een feedback-oefening (of training).
-Zorg dat er regelmatig contact mogelijk is: gebruik
online tools en/of social media.
|
Respect voor verschillen
Wederzijds respect, elkaar vertrouwen en waarderen.
Resultaat: DIVERSITEIT |
Gewenst gedrag
-actief luisteren naar elkaar
-de anderen erbij betrekken
-je tolerant opstellen
-ook je waardering uitspreken
Ongewenst gedrag
-lachen om fouten van anderen
-zondebokken aanwijzen
-anderen niet serieus nemen
-je eigen mening opdringen
|
Vragen
-Hoe is de samenstelling van het team?
-Teamrollen, diversiteit…
-Kent men elkaar? (een beetje meer dan elkaars naam?)
-Hoe wordt er met tegenstellingen, kritiek en
conflicten omgegaan?
|
Mogelijke interventies
-Breng teamrollen in kaart en/of doe een ‘opstelling’ (sociogram)
-Bespreek elkaars competenties en vaardigheden
-Varieer bewust in samenwerkingsduo’s
|
Flexibel aanpassen
Inspelen op nieuwe mogelijkheden en bedreigingen creatief
benaderen.
Resultaat: ONTWIKKELING |
Gewenst gedrag
-van fouten leren, evalueren
-iets nieuws uitproberen
-nieuwsgierig zijn
-de waarde van elk idee zien
Ongewenst gedrag
-fouten verdoezelen
-iets nieuws belachelijk maken
-het oude steeds verdedigen
-alsmaar terugkijken
|
Vragen
-Is men op de hoogte van actuele ontwikkelingen?
-Wat wordt er actief gedaan aan leren en ontwikkelen?
-Vindt er evaluatie plaats? Van wat en hoe?
|
Mogelijke interventies
-Brainstorming en creativiteitsoefeningen
-Houd een ‘opruiming’ van overbodige afspraken
-Geef onderzoeks-opdrachtjes die de blik naar buiten
richten
|
Initiatief tonen
Ongevraagd met suggesties komen en meedenken. Elkaar helpen uit eigen beweging. Nemen wij spontaan initiatief als we problemen
waarnemen?
Resultaat: ACTIE |
Gewenst gedrag
-vooruit kijken
-ideeën uitspreken
-voorstellen doen
-verantwoord risico nemen
Ongewenst gedrag
-afwachten en afschuiven
-anderen ontmoedigen
-focus op belemmeringen
-roekeloos handelen
|
Vragen
-Zie je het team risico’s nemen?
-Is er voldoende speelruimte?
-Doet iedereen wel eens wat extra’s?
-Hoe is het energieniveau?
-Mag / moet je handelen met goedkeuring vooraf of
achteraf?
|
Mogelijke interventies
-Zet het thema invloed op de agenda: ervaart men dat
voldoende?
-Onderzoek of er voldoende waardering is voor genomen
initiatief
-Bespreek met elkaar welke kaders er zijn en dus welke
speelruimte er is.
|

