Project-Based Learning (PBL)

Project-Based Learning is een onderwijsmethode waarbij studenten leren door zich actief bezig te houden met betekenisvolle projecten die verband houden met echte wereldproblemen of uitdagingen.

Hier zijn de belangrijkste aspecten van Project-Based Learning:

1. Verbonden met de echte wereld:	Projecten zijn gebaseerd op echte problemen of uitdagingen, waardoor het leerproces relevant en boeiend wordt voor studenten.
2. Studentgericht:	Studenten hebben veel controle over hun projecten, inclusief de richting, het proces en de uitkomsten. Dit bevordert onafhankelijkheid en kritisch denken.
3. Onderzoekend leren:	Project-Based Learning legt de nadruk op onderzoek en verkenning. Studenten stellen vragen, doen onderzoek en gebruiken probleemoplossende vaardigheden om tot oplossingen te komen.
4. Samenwerking:	Projecten vereisen vaak dat studenten in teams werken, wat hun samenwerking, communicatie en teamworkvaardigheden versterkt.
5. Interdisciplinair leren:	Project-Based Learning integreert meerdere vakgebieden, waardoor studenten verbanden kunnen leggen tussen verschillende kennisgebieden.
6. Openbaar product:	Studenten creëren doorgaans een eindproduct dat ze presenteren of delen met een publiek, wat een gevoel van doelgerichtheid en verantwoordelijkheid toevoegt.
7. Procesgericht:	Het leerproces, inclusief planning, uitvoering en reflectie, is net zo belangrijk als het eindproduct.
8. Beoordeling:	Beoordeling in Project-Based Learning is doorlopend en veelzijdig, inclusief zelfbeoordeling, beoordeling door medestudenten en docentbeoordeling, met de nadruk op zowel het project als het leerproces.

 

Al met al heeft PBL tot doel een dieper begrip, kritisch denken, probleemoplossende vaardigheden en het vermogen om kennis in praktische situaties toe te passen, te ontwikkelen.